孙大廷（1963—）男，汉族，吉林梨树人，中共党员，法学博士，高等教育研究所副所长，教授，硕士研究生导师，主要研究方向为教育管理。承担的主要课程有中国高等教育史、教育评价学、学位与研究生教育专题研究、教育法规学。

    一、发表论文：
    1.高等院校整合的历史与思考[J].《高教研究与实践》，2002，（04）；
    2.高等教育的回归[J].《现代教育科学》，2002，（09）；
    3.关于学位授予程序的几个问题[J].《辽宁教育研究》，2002，（11）；
    4.论学位的法律监督[J].《长春工业大学学报》（高教研究版），2003，（02）；
    5.终生学习、终身教育与高等教育的改革[J].《重庆工学院院报》，2003，（03）；
    6.论学位的本质属性[J].《北方论丛》，2003，（04）；
    7.终身教育观念下的成人教育[J].《长春工业大学学报》，2004，（02）；
    8.《学位条例》所存在的问题分析[J].《复旦教育论丛》，2004，（03）；
    9. 试论私立大学发展的法律与政策保障[J].《民办教育研究》，2005，（02）；
    10.关于我国博士生培养模式的点滴思考[J].《大学教育科学》，2005，（04）；
    11.大学内部管理官僚化探析[J].《辽宁教育研究》，2006，（01）；
    12.大众高等教育对研究生教育质量的影响[J].《学问》，2006，（05）；
    13.高等教育大众化进程中研究生教育的质量观[J].《黑龙江高教研究》，2007，（02）；
    14.移位于工业：日本高级人才培养模式的形成及影响[J].《现代教育科学》，2008，（04）；
    15.论牛津大学的保守性[J].《高教研究与实践》，2009，（01）；
    16.中国高等院校财政危机解读[J].《理论探讨》，2009，（04）；
    17.研究型大学教师评价的几个悖论[J].《江苏高教》（cssci），2009，（04）；
    18.美国高等教育国际化政策的文化输出取向——以“富布赖特计划”为例[J].《黑龙江高教研究》，2009，（05）；
    19.美国教育战略重塑与维护霸权的国家意向[J].《东北亚论坛》（cssci），2009，（05）；
    20.美国制定和实施国家教育战略的霸权性研究[J].《社会科学战线》（cssci），2009，（07）；
    21.美国联邦政府教育管理市场化改革探析[J].《经济纵横》，2009，（12）；
    22.我国研究生培养模式的变革及发展趋势[J].《高教研究与实践》，2010，（02）。

    二、出版著作：
    1. 美国教育战略的霸权向度，吉林大学出版社，2009年9月。

    三、主持和参与的项目：
    1.2002年主持吉林省教育科研“十五”规划项目：学位立法研究，结项；
    2.2006年主持吉林省社会科学基金项目：高等教育大众化背景下高级专门人才培养模式研究，在研；
    3.2006年参与中国高等教育学会项目：大学学术组织与学术权力研究，在研；
    4.2009年参与吉林大学社科项目：欧美大学学术组织及学术权力合法性研究，在研。

    四、获奖情况：
    1.《我国研究生培养模式的变革及发展趋势》获2009年省社科联社科研究一等奖；
    2.《研究型大学教师评价的几个悖论》获吉林省高等教育学会第十一届优秀高教科研成果论文一等奖。

    联系方式：
   E-mail: sundt@jlu.edu.cn