摘 要：根据非数学类大学数学课程发展趋势，从人才培养的目标出发，现行的教学管理、教材和课时分配方案等都应作出适当的调整、进行必要的改革，从而保证课程教学质量和水平的提高。本文为此进行了一系列的课程教学改革研究。

关键词：非数学类大学数学；课程；教学改革