摘 要：课堂是由人（教育者和受教育者）、教育活动以及教育环境构成的一个复杂的生态系统。当前的课堂教学方式是单一的灌输式的教学，其教学内容缺乏生态观，而大规模的授课方式也造成了学习的同质化。通过坚持教学共生原则，运用多元智力理论，将复杂性思想贯穿到教学中，并充分重视课堂中的各种物理因素，以此来构建一个共生和谐的生态课堂。

关键词：生态系统观；课堂教学；和谐共生