摘 要：由于考研、找工作等多种因素的夹击，高校毕业班课程面临着巨大的教学挑战，特别是这一阶段的选修课程。如何既能吸引学生“站”好最后一班岗，同时又能拓展学生的眼界、激发学生的求知热情、培养学生的主动性及表达能力，成了这一阶段选修课教学改革的实践目标。介绍这样的一次教学改革实践，及其所引发的问题和收获的成果，将会为相关的教学改革提供借鉴。

关键词：高校毕业班；选修课；教学改革；主动性；求知热情