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《高教研究与实践》
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2012年 第2期
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云南地区高师院校师范生多元文化素养培养的现状及对策
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常贝贝 刘 茜
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西南大学
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摘 要：在现代社会的发展过程中，各民族的文化既保持着独有的特性，又积极参与世界文化的交流与融合，从而开创了多元文化的发展格局。多元文化教育是时代发展的产物，因此本文拟从多元文化教育的视角出发，对云南地区高师院校培养师范生多元文化素养的情况进行研究，并通过与四川、重庆和贵州三个地区所进行的比较，总结出云南地区高师院校在培养师范生多元文化素养上存在的不足，进而运用多元文化理论分析问题产生的原因并提出相应的解决措施。
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