摘 要：网络学习社区的出现和发展是伴随着因特网的产生和发展而逐步壮大起来的，并且作为教育领域中一个重要的学习支持平台，通过学习社区成员之间的协作交互、资源分享，共同构建社会性知识，并完成知识重构和创新的责任，已成为网络时代构建学习型社会的重要途径。本文通过活动理论和SNS的引入，从关注学习者入手，注重“活动”和“沟通”，设计了一个网络学习社区理论模型和实现模型，旨在为国内研究网络学习社区的同行提供参考。

关键词：SNS；活动理论；网络学习社区；网络学习社区模型