摘 要：超越式学习和接受式学习以及发现式学习在许多方面存在着差异，但又密切相联、相互制约、相互促进。从教育心理学基本理论分析，接受式学习和发现式学习，它们都是超越式学习的基础。学生学习的大部分时间表现为对给定知识的接受，接受是超越的基础。超越式学习是以给定知识为锚定点，通过反思给定知识，产生新观念，形成自己的见解。超越式学习可视为创新的尝试，这种尝试是为未来的、严格意义上的创新做准备。实现创新是学习的最高目标。未来发展趋势是多种学习方式的融合。

关键词：学习方式；发现式；接受式；超越式