为深入服务国家教育强国战略部署，聚焦新时期高等教育改革发展的核心议题与创新实践，吉林大学高等教育研究所于2025年11月11日下午在东荣大厦1408会议室成功举办“高等教育强国建设的实践与反思”学术论坛（分论坛三）。本场分论坛特邀北京大学沈文钦教授、《江苏高教》副主编肖地生教授、清华大学李锋亮教授及王传毅教授作专题报告。论坛由高等教育研究所所长赵俊芳教授统筹策划并主持，副所长任增元教授担任本场分论坛主持，孙伟忠副教授、张喜艳副教授、黄海林副教授与高教所全体研究生共同参加。

北京大学沈文钦教授的报告主题为《研究生教育与创新人才培养》。沈教授从创新研究的起源切入，结合吉尔福德关于“创造力与智力是国家核心资源”的论述，强调了创新素养在当代社会的重要价值。他指出，不同教育阶段对创新能力的培养模式存在显著差异，与本科阶段相比，研究生教育应更加注重以创新为核心导向。沈教授强调，学生应积极进行跨学科流动，从而在多元交融中孕育创新能力。

肖地生主编以《教育科研论文的选题价值与质量——期刊编辑视角》为主题，深入剖析了期刊编辑的审稿标准。肖主编强调，优秀的论文选题需融合思想、学术与实践三重价值，并以创新性为关键标杆；同时将“问题意识”置于核心地位，即研究应从现实问题中提炼并完成严谨的论证。最后，他深刻剖析了框架结构不清晰、表达混乱、主题观点不鲜明等写作常见弊病，提醒学者有意识地进行规避，以全面提升论文质量。

清华大学李锋亮教授在以《学习贯彻学位法，推动研究生教育高质量发展》为题的分享中，系统阐述了新版学位法对研究生教育发展的深远意义。李教授详细介绍了学位法的修订过程和主要内容以及对研究生教育的影响，并从社会收益率的概念出发，探讨了研究生教育对个人以及地区收益率的影响。此外，李教授还列举了人工智能在研究生教育中的多种应用场景，并强调在积极引入技术的同时，也需关注其潜在风险与伦理边界。

清华大学王传毅教授以《国家牵引的学科布局调整：为何牵，如何牵，以何调》为主题，系统阐释了国家层面主导学科布局调整的战略逻辑与实施路径。他围绕决策机制、具体措施、六大运行机制及内涵、市场需求与国家战略需求的协调统一等关键维度，全面剖析了学科布局调整的动因、方法与核心机制。他强调，学科布局的调整必须精准响应国家战略与市场发展的双重需求，以此牵引高等教育体系迈向结构优化、质量提升的新阶段。

整场分论坛议程充实、研讨深入，现场学术氛围浓厚。任增元教授对四场报告进行了系统梳理与精炼总结，并鼓励在场师生展开深度交流。与会师生积极提问，各位专家结合自身研究与编审经验，对提问进行了富有启发的回应。会议最后，赵俊芳教授再次向四位专家表达了诚挚的谢意。高教所全体师生将以此次论坛为契机，进一步凝练研究方向，深化学术对话，共同为推动我国高等教育高质量发展贡献力量。