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孙大廷(1963—)男,汉族,吉林梨树人,中共党员,法学博士,高等教育研究所副所长,教授,硕士研究生导师,主要研究方向为教育管理。承担的主要课程有中国高等教育史、教育评价学、学位与研究生教育专题研究、教育法规学。
一、发表论文:
1.高等院校整合的历史与思考[J].《高教研究与实践》,2002,(04);
2.高等教育的回归[J].《现代教育科学》,2002,(09);
3.关于学位授予程序的几个问题[J].《辽宁教育研究》,2002,(11);
4.论学位的法律监督[J].《长春工业大学学报》(高教研究版),2003,(02);
5.终生学习、终身教育与高等教育的改革[J].《重庆工学院院报》,2003,(03);
6.论学位的本质属性[J].《北方论丛》,2003,(04);
7.终身教育观念下的成人教育[J].《长春工业大学学报》,2004,(02);
8.《学位条例》所存在的问题分析[J].《复旦教育论丛》,2004,(03);
9. 试论私立大学发展的法律与政策保障[J].《民办教育研究》,2005,(02);
10.关于我国博士生培养模式的点滴思考[J].《大学教育科学》,2005,(04);
11.大学内部管理官僚化探析[J].《辽宁教育研究》,2006,(01);
12.大众高等教育对研究生教育质量的影响[J].《学问》,2006,(05);
13.高等教育大众化进程中研究生教育的质量观[J].《黑龙江高教研究》,2007,(02);
14.移位于工业:日本高级人才培养模式的形成及影响[J].《现代教育科学》,2008,(04);
15.论牛津大学的保守性[J].《高教研究与实践》,2009,(01);
16.中国高等院校财政危机解读[J].《理论探讨》,2009,(04);
17.研究型大学教师评价的几个悖论[J].《江苏高教》(cssci),2009,(04);
18.美国高等教育国际化政策的文化输出取向——以“富布赖特计划”为例[J].《黑龙江高教研究》,2009,(05);
19.美国教育战略重塑与维护霸权的国家意向[J].《东北亚论坛》(cssci),2009,(05);
20.美国制定和实施国家教育战略的霸权性研究[J].《社会科学战线》(cssci),2009,(07);
21.美国联邦政府教育管理市场化改革探析[J].《经济纵横》,2009,(12);
22.我国研究生培养模式的变革及发展趋势[J].《高教研究与实践》,2010,(02)。
二、出版著作:
1. 美国教育战略的霸权向度,吉林大学出版社,2009年9月。
三、主持和参与的项目:
1.2002年主持吉林省教育科研“十五”规划项目:学位立法研究,结项;
2.2006年主持吉林省社会科学基金项目:高等教育大众化背景下高级专门人才培养模式研究,在研;
3.2006年参与中国高等教育学会项目:大学学术组织与学术权力研究,在研;
4.2009年参与吉林大学社科项目:欧美大学学术组织及学术权力合法性研究,在研。
四、获奖情况:
1.《我国研究生培养模式的变革及发展趋势》获2009年省社科联社科研究一等奖;
2.《研究型大学教师评价的几个悖论》获吉林省高等教育学会第十一届优秀高教科研成果论文一等奖。
联系方式:
E-mail: sundt@jlu.edu.cn