摘 要：当前高校教学管理出现了诸多问题，不仅影响到了高校自身的制度运行，也影响了高校培育人才综合教学目标的实现。本文将社会学场域理论引入到对高校教学管理的分析中，将高校教学管理纳入到高校这一巨大的关系场域中，分析其存在的制度性建构缺陷与功能不全。基于社会学布迪厄场域理论的理解，突出高校场域中各种角色关系的互动作用以及高校教学管理制度与体系在建构、内涵与运行中的关系互动，从而通过关系场域视角剖析高校教学管理，实现基于场域视角的更加符合高校实际发展的问题分析与对策设计。

关键词：高校；教学管理；场域；制度；关系参与