《高教研究与实践》

2012年 第2期

基于生态系统观的课堂教学探究

胡 涛

西南大学

摘 要:课堂是由人(教育者和受教育者)、教育活动以及教育环境构成的一个复杂的生态系统。当前的课堂教学方式是单一的灌输式的教学,其教学内容缺乏生态观,而大规模的授课方式也造成了学习的同质化。通过坚持教学共生原则,运用多元智力理论,将复杂性思想贯穿到教学中,并充分重视课堂中的各种物理因素,以此来构建一个共生和谐的生态课堂。

关键词:生态系统观;课堂教学;和谐共生