摘 要：本文以乔治·吉伊根的艺术教育理念为切入点，对“艺术批评”这一理论概念进行了全面的历史梳理与意义阐释，探讨了基于“艺术批评”的高校艺术教育策略。以期达到丰富我国艺术教育研究领域的理论体系，为我国艺术教育研究提供新的视角与方法，促进我国高校艺术教育发展的目的。

关键词：“艺术批评”；乔治·吉伊根；教育策略；探索