摘 要：2009年，吉林大学被教育部批准进入“试验计划”，并于2010年列入国家教育体制改革试点项目。两年多来，吉林大学充分发挥学校学科综合优势，从推进“人才培养模式创新、培养过程和环节创新、制度机制创新”以及构筑“跨学科课程平台、高水平科研平台、本研贯通的培养平台和广泛的国际交流平台”入手，深入探索具有吉林大学特色的拔尖学生培养模式，并取得初步成效。

关键词：基础学科；拔尖；培养；创新；平台